▍任恩儀
土生土長的台灣人，跨文化教育學家，荷蘭拉德堡德大學社會科學中心講師。負責國際師資培訓學程，專長資優教育、兒童與青少年心理與輔導。在美國研讀教育博士時，與物理學博士的先生成為一生的伴侶。婚後在2016年跟著先生至荷蘭進行研究工作，任恩儀也同時在荷蘭大學授課，並孕育出一個生命。在女兒四歲半時，任恩儀再度舉家遷移回到美國，目前定居在大西雅圖地區。教育工作之餘也喜歡書寫，分享文化觀察、教育親子議題，以及自己的閱讀心得，目前擔任換日線與太報的專欄作家。著有海外文化生活體驗書「船到荷蘭自然直」，紀錄著她對於跨文化生活職場和育兒的觀察和體驗。
『老母 Q & A 精華』
教育工作者對於「學習」的定義？
跨文化教育的核心為何？
在荷蘭從事教職以來，生活與教職的文化衝擊？
資優教育、兒童與青少年心理輔導在做什麼？
優秀的人就一定要從事世人認可的偉大工作嗎？
資優教育制度在各國的發展是否有不同面貌？
關於普及教育與資優教育的區分？
當自己也在異國教養小孩時？