未來就是我們現在身處的地方，人工智慧正在逐步地改變各個產業的遊戲規則，後疫情時代，創新教育全球極速發展，在大數據分析、人工智慧（AI）等數位科技的輔助下，創新教育將以「學習者為中心」的個人化學習，不但打破場地與學習的框架，許多舊有的體制也將逐漸解構。但科技始終來自於人性，如何探索個人生命發展，以及在巨量資訊中如何框架問題及建立路徑才是更大議題。本論壇將透過 #瑞典教育現場 到台灣自學教育及人工智慧科技 的女力專家，共同激盪創新教育的可能性。
▶Galileo 創新學習平台｜KellyDavis 國際新創專家
Kelly是「加利略全球教育新創平台」的共同創辦人，具有在台灣教學10年以上的經驗。目前Galileo已經在34個國家拓展，並擁有8個實體學習中心(Dojos)及300多位學生。Kelly在本次的分享中談論了現今教育的隱憂，而Galileo的出現又將如何幫助學生打造「變遷快速的社會」需要的能力。其成立宗旨在於培養學生「享受學習、有自我驅動性」態度，鼓勵學生「從自身出發」找尋有興趣的領域，再透過Galileo的輔助例如: Student Showcase、Boot-camps、 Clubs等活動或4大不同領域的核心課程，扎根自己在該領域的深度。最後Kelly點出了Galileo的特點: 擁有穩定的Community (社群)和實體的學習中心(Dojos)，協助學生和家長在如此的學習模式下，不受時間、空間、文化背景等限制，透過科技的橋梁建立穩定的友誼和關係，同時分享、解決學習上的疑難雜症，使學習達到真正的不受限，裝備自己擁有面對未來問題的「即戰力」。
| Kelly Davis
「加利略全球教育新創平台」共同創辦人，她是在澳洲和亞洲地區的教育家。在2019年發起了第一屆自學團體全球高峰會後，與合夥人一起創辦「加利略全球教育新創平台」。目前以台灣高雄為基地，希望透過新創改善台灣的教育體系，並為世界自學者提供更多的學習可能。
▶從台灣視角看見瑞典性別教育｜吳媛媛 瑞典教育觀察作家
北歐的福利政策人人皆知，自由的風氣更是激盪出無數的創意與商機，然而在性別政策、教育上的創新亦是經歷多次改革。作者媛媛透過在瑞典教育現場的觀察，分享瑞典在不同領域面對性別差異時的思維，以及對於創新教育的觀點。在政策上，從「媽媽津貼」到「爸媽共有的育兒假」，我們能看見育幼不再是女性獨有的職責，而母親也不需因此被社會貼上標籤、放棄追求自我價值的權力。而透過「性別的社會化」的概念，我們了解了性別印象的產生大致是生活、家庭及媒體等潛移默化下的結果。為了改變和突破，有意識的包裝及加強大眾平等的意識，無論是在卡通角色編排上、家庭教育或學校教育上的努力都是在瑞典能看見的現象。與此同時，在台灣的我們也能思考: 究竟，當對性別既定印象不再時，世界會是怎麼樣的呢? 我們又能如何改變呢?
| 吳媛媛
民國七十一年生，台大中文系，瑞典隆德大學東亞政治碩士。現居瑞典。偏左意識的洗禮和衝擊來自北歐，而每一個省思和開悟都是以台灣為出發點。著有《幸福是我們的義務：瑞典人的日常思考教我的事》、《思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我的事》
▶未來怎麼學？｜鄭婉琪 _ 羽白群學 計畫主持人
教育對人的影響至深，而教育的價值時刻都在改變，當工業時代已過去，教育不再是競爭的工具時，這個社會期待的是什麼? 我們能做的是什麼? 婉琪透過自身投入實驗教育中的觀察，比較不同時代背景下教育的價值和變遷分享了對於以上提問的看法。在離開只要背誦、反覆練習的年代，「創新、創意」的培育將是使我們具備「新思維」去解決新問題的關鍵；提升對「個體」的關注和需求，並讓「學習者成為主體」則能協助每位學子充分發展自我價值。然而無論是體制內或體制外教育，重點還是「了解自己」並重視個人的「獨特性和價值」，再新科技、工具的輔助下，用新的維度出發、探索，找出社會的共同價值，並使整體社會更加進步，或許就是新一代應該學習的地方。
| 鄭婉琪
台大社會系，清華大學社會學研究所畢業，從1994年開始關心台灣教育議題，擔任410教改的主要聯繫人，曾任職人本基金會，種籽學苑，後來承繼花園新城的森林幼兒園，設立通泉草幼兒園，同時也是赤皮仔自學團發起人，羽白群學計畫主持人，親子森林與桐溪自然遊戲場創辦人。
▶AI與人的下一步｜溫怡玲 _ 人工智慧科技基金會 執行長
AI會不會取代我的工作? AI會不會統治全宇宙? 關於AI的隱憂及期許百百種，然而今天我們所擔心的真的是事實嗎? 溫執行長透過清楚的架構為大家剖析人工智慧的奧妙，從基礎的「什麼是人工智慧」到人工智慧的重要性及地位，再到「我們所想像的AI時代」，執行長講解了人工智慧的發展史、原理以及我們所能期待的進展。在聽完溫怡玲執行長的分享後，我們能了解目前AI技術上的極限、應該被重視且歡迎的價值，以及過度憂慮的不必要性。最後執行長分享道: 與其擔心AI，不如回頭看看自己，我們應當重新挖掘人的機會和優勢，將AI當作輔助人類的工具，關注它的長期影響，不被短期的效益所綑綁，進而共創科技和人類共存、成長的世代。
| 溫怡玲
現任人工智慧科技基金會執行長。讀過政大新聞系、新聞研究所，以及雜學無數。曾任職多家媒體，橫跨電視、雜誌與網路媒體，分別擔任副總編輯、主編、製作人、企劃經理與政治線記者等多項工作。與台灣人工智慧學校已故執行長陳昇瑋合作《台灣產業AI化關鍵問題》、《數位轉型關鍵對談》系列線上課程，並合著《人工智慧在台灣：產業轉型的契機與挑戰》。
女力創新教育 ▼ Panel Discussion
1. 女性該如何加入新的領域?
講者們分享道，消弭性別偏見並著重在「個體」，將會是女性給自己打的一劑強心針。雖然男女在專業領域的選擇上有所不同和趨勢，然而其中的數量差異並不需要被貼上標籤，因為那些選擇也是來自不同個體。在新的領域中，我們應該找到個別主體重視的脈絡並對應設計，思考同樣的東西是否可以依據不同的思維，進而去除單一化，如此每個人都有加入該領域的機會，為該領域提供多元的聲音和內容豐富度。
2. 如何面對未知? 如何從容的面對未來?
溫執行長認為不要急著定位自己，而是接受變化，並保持開放的心去適應，並且終身學習、熱愛學習是預備好自己的良方。婉琪則認為擁有一段「空白」的時間進行自我覺察、身邊周遭的觀察，而非大量的訊息被動接收，將能培養出自己的思考力及耐心，並看見框架外的世界。最後媛媛分享道，擁有「自由」思考的能力比正確思考更為重要，如何在既有答案中看見不一樣的觀點，擁有批判性、獨立的思考，將能更從容的面對變化，且在其中適應良好。
